在孩子上小學之前，年輕家長們往往會陷入一種理所當然的誤區：小學的知識那麼簡單，自己好歹大學畢業，輔導小學生作業還不是「手拿把掐」？
可當孩子真的上了小學之后，多少曾經豪言壯志的家長，如今都被打臉了：原來小學作業考察的不僅僅是知識，更是智商水平，當一道題目，全班只有自己家孩子做錯了，那種被老師當成典型批評的感覺，足以讓年輕家長們破防。
網上有一位年輕媽媽，就因為作業的問題，被孩子的班主任批評了，一道簡單的數學算術題，全班其他學生都做對了，就只有自己家孩子做錯了。
小學的題目知識點都比較簡單，為了吸引學生的興趣，還會配上生動有趣的圖畫，這道讓年輕家長破防的作業，設問是這樣的：岸上有6只鴨子，一共有幾只鴨子？
家長乍一看，好像也沒什麼問題，兒子列的算式是：6+2=8，但沒想到看似正確的答案卻被老師打了叉，仔細一看才知道，被打叉的原因并非是計算錯誤，而是從列式那步就開始錯了。
岸上有6只鴨子，河里只有一只鴨子，兒子還不服氣：河里明明有兩只鴨子！你怎麼能說只有一只呢？女家長也是徹底壓制不住心中的怒氣：叫你天天玩手機，連鴨子和鵝都分不清！
教育是老師的事，也是父母兩個人的事情，當孩子的教育出現問題的時候，很多家長都會像這位年輕媽媽一樣，尋求另一半的幫助，其實教育無小事，但只要兩個人齊心協力，就沒有過不去的坎兒。
年輕家長把自己的經歷分享到了網上，引起了評論區許多年輕家長的共鳴：現在的小學題目太「難」了，難的不是知識點，而是題目背后的「陷阱」，小學部分的內容，出題比較靈活，家長在輔導作業的時候都容易掉進出題人的陷阱里，更別說小學生們了。
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